q
إن مستقبل الإبداع والابتكار‮ ‬يتم عبر زراعة المعرفة في‮ ‬العقل‮، ‬فعن طريق تنمية واستثمار المعرفة‮ ‬يكون النشاط الأساسي‮ ‬اللازم للابتكار،‮ ‬الذي‮ ‬يتم عبر التفاعل في‮ ‬العقل البشري‮ ‬بين المعرفة السابقة والجديدة المتحصل عليها بالمشاركة والتمكين‮. ‬بالمقابل،‮ ‬هناك اليوم ثورة تقنية هائلة،‮ ‬لا تحتاج منا الى‮...

اعرف مقدما إن زراعة الشعر في‮ ‬الرأس،‮ ‬اهم من زراعة المعرفة في‮ ‬العقل‮. ‬واعرف إنني‮ ‬أحفر في‮ ‬أكبر بحر في‮ ‬العالم‮. ‬فالرجال‮ ‬يعيشون هوس زراعة الشعر الأشقر المحقون بإبر البلازما،‮ ‬والمرأة مشغولة بعمل انتفاخ الشفايف أو تفقيع العيون أو تضخيم الخدود بالفيلر والبوتوكس لإثارة الرجال،‮ ‬والنتيجة أننا نعيش في‮ ‬مزارع البط،‮ ‬حيث الشفاه المتورمة،‮ ‬وفي‮ ‬بلدان أسيوية لا تفرق بين‮ (‬ساكاي‮) ‬و(سايكو‮)‬،‮ ‬وعندنا بين‮ (‬ملحة‮) ‬و(جميلة‮). ‬ونحمد الله إن نساءنا أصبحن من فصيلة واحدة من الجمال،‮ ‬فلاعائق أمام العريس للاختيار‮. ‬والقول المأثور مناسب هنا‮: ‬صورة الوجوه تساوي‮ ‬ألف كلمة‮.‬

يبدو أن هناك شللا حقيقيا في‮ ‬عقولنا،‮ ‬وان هناك لعبة في‮ ‬مهب الريح،‮ ‬وبصيرة لا تستطيع الخوارزمية التقاطها تمامًا‮. ‬إنه أكثر من مجرد استيعاب الحقائق حول المستويات السطحية للموضوعات،‮ ‬إنه فهم أهمية الأشياء ومعناها،‮ ‬والقوى العاملة في‮ ‬الداخل،‮ ‬وتحت،‮ ‬وفيما بين‮. ‬لأنه‮ ‬يمكن أن تؤدي‮ ‬تنمية المعرفة إلى التنافر المعرفي،‮ ‬وهي‮ ‬نظرية قام بها فيستنجر تتضمن وجود اثنين من المعتقدات المتضاربة واختيار التخلص من المعتقد الذي‮ ‬لا‮ ‬يتناسب مع مُثُلنا‮. ‬أنه‮ "‬إحساس الجاهل‮" ‬بعدم قدرته على الانتباه إلى كل شيء‮. ‬لذلك نحن ننتبه فقط إلى الأشياء التي‮ ‬تهمنا،‮ ‬وبالتالي‮ ‬نتجاهل كل شيء آخر‮.‬

رباط الكلام بالعقل،‮ ‬أن زراعة المعرفة في‮ ‬عقولنا،‮ ‬ستنهي‮ ‬الجهل بالمعتقدات والخرافات التقليدية،‮ ‬والأفعال المسطحة بالممارسات الجاهلة‮. ‬فالمعرفة قوة وتنميتها في‮ ‬عقولنا امر ضروري‮ ‬للوعي‮ ‬بالحياة،‮ ‬وتحسين ظروفنا‮. ‬فمعرفة مستقر الوعي‮ ‬يقودنا حتما لمعرفة ماهي‮ ‬المعرفة،‮ ‬وماهو الوعي؟،‮ ‬خاصة وأننا نعيش مع مترادفات معرفية كثيرة،‮ ‬وعناوين لن تنتهي‮ ‬إلا بموتنا،‮ ‬عناوين كثيرة كالدماغ،‮ ‬الذاكرة،‮ ‬العواطف،‮ ‬الوعي،‮ ‬الجينوم البشري،‮ ‬الذكاء الاصطناعي،‮ ‬علم الوراثة الدماغي،‮ ‬أصل الحياة،‮ ‬الطب النانوئي،‮ ‬تطور الدماغ،‮ ‬خريطة التشابكات العصبية،‮ ‬الشيفرة الوراثية،‮ ‬سلة مهملات الحمض النووي‮. ‬لأن واقعنا كما‮ ‬يبدو‮ ‬يدل على إننا مجرد روبوت مع الأسف‮!‬

ومن أجل جعل المعلومات والخبرات التي‮ ‬لديك على مدار أيامك تصبح ذات مغزى وجزءاً‮ ‬من البصيرة،‮ ‬عليك أن تكون لديك عادة التفكير‮. ‬فالقيام بذلك بسيط مثل تنمية عقلية تقبل جميع أنواع البيانات الخارجية،‮ ‬وكذلك الانخراط في‮ ‬أنشطة وضع المفاهيم والتجريب عندما تواجه أجزاء جديدة من المعلومات‮. ‬لذلك عليك أن تخصص وقتًا لزراعتها‮. ‬الطريقة للقيام بذلك هي‮ ‬من خلال الممارسة المنتظمة للتفكير‮. ‬حيث‮ ‬يُوفر هذا المخزون الجمعي‮ ‬من الخبرات القدرة على ابتكار المزيد من الحلول الناجعة والمتنوعة لمواجهة التحديات التي‮ ‬تفرضها الحياة‮.‬

لم تكن أدمغتنا الكبيرة،‮ ‬أو ذكاؤنا الوقاد،‮ ‬أو لغتنا الثرية هي‮ ‬ما منحنا الثقافة،‮ ‬وإنما ثقافتنا هي‮ ‬ما منحنا هذه العقول وهذا الذكاء وهذه اللغة‮. ‬بالنسبة لنا كانت الثقافة هي‮ ‬الموجِّه الأساس للعملية التطورية. ولعل أهم السبل للتمكين المعرفي‮ ‬ما سمي‮ ‬بـ‮ ‬«زراعة المعرفة». وهو‮ ‬يعني‮ ‬إن المشاركة هي‮ ‬أعلى مرتبة من مراتب المعرفة،‮ ‬لجعلها تنمو على نحو مستدام،‮ ‬وذي‮ ‬فائدة طويلة الأمد.وقد برز المفهوم لأول مرة عام‮ ‬1997على‮ ‬يد الكاتب (سكايرمي‮) ‬من خلال تركيزه على الدور القيادي‮ ‬للمؤسسات في‮ ‬إنشاء ورعاية المعرفة بشكل‮ ‬يساهم في‮ ‬عملية الإبداع والابتكار‮.‬

ادبيات بحثية

القاعدة الذهبية،‮ ‬أن المعرفة تمنح الأنسان شيئًا للتفكير فيه،‮ ‬لكن قراءة الأدبيات البحثية من العلوم المعرفية تُظهر أن المعرفة تفعل أكثر بكثير من مجرد مساعدة الأنسان على صقل مهاراته في‮ ‬التفكير،‮ ‬إنها في‮ ‬الواقع تجعل التعلم أسهل‮. ‬فالمعرفة ليست تراكمية فحسب،‮ ‬بل تنمو باطراد‮. ‬أولئك الذين لديهم قاعدة‮ ‬غنية من المعرفة الواقعية‮ ‬يجدون أنه من الأسهل معرفة المزيد‮. ‬كلما عرفت أكثر،‮ ‬كلما كان من الأسهل عليك تعلم أشياء جديدة‮. ‬إن تعلم أشياء جديدة هو في‮ ‬الواقع عملية سلسة،‮ ‬بالإضافة إلى ذلك،‮ ‬تعزز المعرفة الواقعية العمليات المعرفية مثل حل المشكلات والتفكير المنطقي‮. ‬كلما كانت قاعدة المعرفة أكثر ثراءً،‮ ‬تعمل هذه العمليات المعرفية بشكل أكثر سلاسة وفعالية‮. ‬لذلك،‮ ‬كلما زاد تراكم المعرفة لدى الأنسان،‮ ‬أصبح أكثر ذكاءً‮. ‬

ببساطة نحن مخلوقات اجتماعية بطبيعتها،‮ ‬وتفاعلاتنا مع الآخرين تشكل وجودنا وهويتنا‮. ‬نحن نمتص بيئتنا ونعالجها ونختار الأفكار التي‮ ‬نريد الاحتفاظ بها أو رفضها‮. ‬هناك الكثير من المعلومات المتاحة لنا لاستيعاب كل شيء نواجهه،‮ ‬لذلك‮ ‬يجب علينا تحديد المعلومات التي‮ ‬نريد الانتباه إليها‮. ‬أي‮ ‬عملية اختيار المعرفة لإضافتها إلى خزين العقل وتنشيطه،‮ ‬بشرط تصفية المصادر التي‮ ‬تنمي‮ ‬معرفتنا منها‮. ‬

إن مستقبل الإبداع والابتكار‮ ‬يتم عبر زراعة المعرفة في‮ ‬العقل‮. ‬فعن طريق تنمية واستثمار المعرفة‮ ‬يكون النشاط الأساسي‮ ‬اللازم للابتكار،‮ ‬الذي‮ ‬يتم عبر التفاعل في‮ ‬العقل البشري‮ ‬بين المعرفة السابقة والجديدة المتحصل عليها بالمشاركة والتمكين‮. ‬بالمقابل،‮ ‬هناك اليوم ثورة تقنية هائلة،‮ ‬لا تحتاج منا الى‮ (‬زراعة المعرفة‮)‬،‮ ‬إنما زراعة ادواة وشرائح تقنية في‮ ‬العقل تحتوي‮ ‬جميع المعارف‮. ‬وحسب نيغروبونتي‮ -‬مؤلف كتاب التكنولوجيا الرقمية‮ -‬سيكون من الممكن أيضاً،‮ ‬التواصل مع الدماغ‮ ‬من الداخل،‮ ‬ليس فقط من خلال الغرسات،‮ ‬بل من خلال مجرى الدم،‮ ‬لإيصال المعلومات إلى الخلايا العصبية‮.

‬وسيكون‮ (‬البت‮) ‬في‮ ‬الحاسوب حمضاً‮ ‬نووياً،‮ ‬يمكننا من خلاله توليد الكلمات والصور الفوتوغرافية والصور المتحركة والنماذج ثلاثية الأبعاد،‮ ‬وتشغيلها،‮ ‬وبالتالي‮ ‬إعادة بناء المعلومات ومعالجتها،‮ ‬ونقلها وتلقيها،‮ ‬وفي‮ ‬نهاية المطاف فهمها،‮ ‬وهي‮ ‬مرتبطة بمفهوم الذكاء الاصطناعي‮. ‬هناك أحدث صيحة علمية،‮ ‬تتمثل في‮ ‬عمليات لزراعة الذاكرة‮. ‬شريحة بالمخ تمحو الذكريات السيئة‮. ‬و(ميموري‮ ‬كارد‮) ‬يمكن الإنسان من استدعاء المعلومات في‮ ‬ثوانيعلى طريقة‮ "‬جوجل‮". ‬وقد تحسن الذاكرة بنسبة‮ ‬30‮ ‬بالمئة.

كل هذه ليست مجرد تخيلات،‮ ‬ولكنها أصبحت واقعاً‮ ‬ملموسا،‮ ‬وقد ونجحت التجارب على الحيوانات،‮ ‬ولا زالت في‮ ‬طور التطبيق على البشر‮. ‬وسيكون هذا مفيدا للذي‮ ‬يعانون من فقدان الذاكرة على المدى الطويل واستعادة ذاكرته،‮ ‬مثل المرضى الذين‮ ‬يعيشون مع مرض الزهايمر أو السكتة الدماغية‮. ‬بل الأخطر أن‮ ‬يزرع في‮ ‬هذا الجهاز ذكريات وهمية لم تحدث من قبل‮! ‬

ذكاء اصطناعي

كشف خبير آخر في‮ ‬مجال الذكاء الصناعي‮ ‬إن زراعة عقل صناعي‮ ‬يمكن أن‮ ‬يحل محل التعليم،‮ ‬ويلغي‮ ‬الحاجة إلى المدارس،‮ ‬ويزيد من مستوى الذكاء ويجعله‮ "‬خارقا‮" ‬ومتفوقا‮. ‬حيث‮ ‬يعمل على‮ "‬تثوير‮" ‬الذكاء الصناعي‮ ‬للتعليم الشخصي‮ ‬الخاص،‮ ‬وقد تنهي‮ ‬فكرة أو مفهوم المدرسة كما نعرفها كليا،‮ ‬وتنهي‮ ‬فكرة الحفظ والتلقين،‮ ‬حيث‮ ‬يتم تعليم الحقائق وتكرارها ثم نسيانها‮. ‬هناك مشروع الحاسوب العملاق مقابل الدماغ‮ ‬البشري،‮ ‬حيث ستصل سبعة آلاف شريحة دماغية إلى حوالي‮ ‬2 بيتابايت من البيانات،‮ ‬وهناك حوالي‮ ‬86 مليار خلية عصبية في‮ ‬الدماغ،‮ ‬كل خلية عصبية بها حوالي‮ ‬10000 اتصال،‮ ‬وهناك تقريبًا العدد نفسه من الخلايا الدبقية،‮ ‬وهي‮ ‬مهمة أيضًا في‮ ‬الدماغ‮. ‬وهناك باحثون آخرون‮ ‬يبحثون في‮ ‬المشروع من زاوية أخرى‮. ‬إنهم‮ ‬يبنون أجهزة كمبيوتر‮ "‬تنسخ‮" ‬بنية الدماغ‮ ‬البشري‮.‬

أمام كل ما‮ ‬يجري‮ ‬في‮ ‬عالمنا نقول بصدق‮: ‬الله‮ ‬يستر من قادم الأيام لتقلبات البشر وجنونهم،‮ ‬وثورات العلم التسونامية في‮ ‬زراعة الشرائح الإلكترونية بالعقول‮! ‬وربما‮ ‬يأتي‮ ‬يوما نترحم فيه على أيام الشفاه الأفريقية،‮ ‬والشعر المجعد الأسود العربي،‮ ‬وبطولات عنترة العبسي‮! ‬

.............................................................................................
* الآراء الواردة في المقال قد لا تعبر بالضرورة عن رأي شبكة النبأ المعلوماتية.

اضف تعليق