أستاذ في كلية التربية بجامعة دمشق اعتبارا من 26/8/1999.

وكيل كلية التربية بجامعة دمشق من 11/8/1993 ولغاية 1/8/1995.

أعير إلى جامعة الكويت – قسم أصول التربية منذ عام 1997- حتى الآن.

من مؤلفاته:

العنف والعدوانية في التحليل النفسي، الهيئة العامة السورية للكتاب، وزارة الثقافة السورية، دمشق، 2008.

الجمود والتجديد في العقلية العربية: مكاشفات نقدية، وزارة الثقافة السورية، دمشق، 2007.

بنية السلطة وإشكالية التسلط التربوي في الوطن العربي، مركز دراسات الوحدة العربية، 1999.

التربية قبل المدرسية، مكتبة الطالب، بالمشاركة، الكويت، 1993.

علم الاجتماع المدرسي: بنيوية الظاهرة المدرسية ووظيفتها، بالمشاركة، مكتبة الطالب، الكويت، 2003.

التربية إزاء تحديات التعصب والعنف في الوطن العربي، مركز الإمارات العربية للدراسات والبحوث الإستراتيجية،2002.

رأسمالية المدرسة في عالم متغير: الوظيفة الاستلابية للعنف الرمزي والمناهج الخفية، اتحاد الكتاب العرب، 2011.

">

د. علي أسعد وطفة

ليسانس في الفلسفة وعلم الاجتماع من جامعة دمشق 1979. (تقدير جيد جدا).

دبلوم الدراسات العليا في علم الاجتماع من جامعة مشق 1981 (امتياز).

ماجستير في علم الاجتماع التربوي من جامعة كان Caen في فرنسا عام 1985. (درجة شرف). عنوان الأطروحة (اللامساواة وتكافؤ الفرص التعليمية في التعليم العام في سوريا) لغة الأطروحة الفرنسية.

دكتوراه في علم الاجتماع التربوي من جامعة كان Caen (فرنسا) 1988. (درجة شرف) عنوان الأطروحة "تكافؤ الفرص التربوية في التعليم العالي والجامعي الفرنسي) لغة الأطروحة الفرنسية.

أستاذ في كلية التربية بجامعة دمشق اعتبارا من 26/8/1999.

وكيل كلية التربية بجامعة دمشق من 11/8/1993 ولغاية 1/8/1995.

أعير إلى جامعة الكويت – قسم أصول التربية منذ عام 1997- حتى الآن.

من مؤلفاته:

العنف والعدوانية في التحليل النفسي، الهيئة العامة السورية للكتاب، وزارة الثقافة السورية، دمشق، 2008.

الجمود والتجديد في العقلية العربية: مكاشفات نقدية، وزارة الثقافة السورية، دمشق، 2007.

بنية السلطة وإشكالية التسلط التربوي في الوطن العربي، مركز دراسات الوحدة العربية، 1999.

التربية قبل المدرسية، مكتبة الطالب، بالمشاركة، الكويت، 1993.

علم الاجتماع المدرسي: بنيوية الظاهرة المدرسية ووظيفتها، بالمشاركة، مكتبة الطالب، الكويت، 2003.

التربية إزاء تحديات التعصب والعنف في الوطن العربي، مركز الإمارات العربية للدراسات والبحوث الإستراتيجية،2002.

رأسمالية المدرسة في عالم متغير: الوظيفة الاستلابية للعنف الرمزي والمناهج الخفية، اتحاد الكتاب العرب، 2011.

6035

وسائل التواصل الاجتماعي